Studi Kasus Terapi Bermain sebagai Intervensi untuk Meningkatkan Kesejahteraan Mental Anak Panti Asuhan

Studi kasus ini menunjukkan terapi bermain dengan pendekatan non-directive di-setting
klinis dapat membantu anak usia 4 tahun yang sulit menyapa seseorang dengan ramah,
berbicara dengan sopan, menghargai guru dan temannya, dan mau bertanggung jawab
mengerjakan tugas sekolahnya. Terapi bermain dilakukan sebanyak 33 sesi. Sepanjang sesi
berlangsung, terjadi perpindahan antara kuadran I dan III berdasarkan Play Therapy
Dimensions Model. Tingkat kesulitan anak diukur menggunakan Strength and Difficulties
Questionnaire (SDQ) sebelum dan sesudah intervensi diberikan. Terdapat perubahan aspek
‘hiperaktivitas’ dan ‘perilaku prososial’ sementara tidak ada perubahan pada aspek perilaku.
Berdasarkan wawancara penutup ditemukan bahwa terdapat perubahan kualitatif pada
perilaku subjek, menjadi lebih ramah, menyapa orang yang ia temui, melakukan kontak mata
saat berbicara dengan orang lain, membuka komunikasi, mulai menunjukkan respek kepada
setiap orang (bergantung pada suasana hatinya), menunjukkan tanggung jawabnya, dan mau
mengaku bila melakukan kesalahan. Penelitian ini menunjukan bahwa terapi bermain dapat
membuat perubahan positif bagi kesejahteraan mental anak.